与老师的信息相合（让灵魂幸福之三）
请您闭目、静心、用八句口诀组场
静心自然地想想气场，智能气功科学的气场，与老师的信息混化。
祝您安心、健康、长大功！
又是金秋时节，《智能气功科学大专教材与明师讲解系列》出版一年了。这一年来，从不少朋友、老师那里听到对这套书好的信息反馈，工作被人认可，让我觉得付出是值得的，当然很是欣慰，不过我想最欣慰的应该是“老师”。
老师，您的学生在香港、马来西亚，教的是原汁原味的智能功，并希望把您关于生命科学的理论完完整整地传递出去。这套书从最初的策划、中间的编辑到最终的出版并不是一帆风顺，在这一过程中，韩光省老师都居功至伟，可以说，如果没有他的坚持，就不会有这套书的面世。
韩：没有。这个在《整编者序》里面提到过，2010年我反复研读老师书的时候，感觉两本书换来换去很麻烦，那时产生了把两本书“合二为一”的念头，你知道，老师讲的和写的侧重点有些不同，放到一起互相对照着学习，比较容易领会、明白。
另外，辅导材料字比较小，再者印刷质量一般（那个年代算不错了），很多内容看得很吃力、甚至是看不清。还有，2011年恰逢智能气功推广30周年，总要庆祝下，虽然这个事业现在不是高潮，但30周年这么重要的日子，总觉得要留点什么才对得起她。
精心的版式设计：
韩：首先工作量太大了，500万字，上千幅图片，正常来说是校对三遍，但我们校对远不止三遍，有的校对了10多遍。再有呢，因明师讲解前特别放了庞老师的照片（小图），就因放了这张图片，所有版本变成了“图文混排”，经常会出现图压字，或者位置不对。如果全是文字的话，排版就简单些。（但我们坚持，不管费多少力都觉得值得）再者夏天天气很热，电脑也经常“凑热闹”——因文件多、圖片佔的內存太大，保存一次时间久不说，等到最后还经常保存不了，白费功夫。甚至有一段时间经常排完了又跑了（位置变了），到最后两个月的时候，那简直是每个脑细胞都抽干了！这时候怎么办？只有坚持、再坚持，用生命力去坚持！
陈：内页的版面设计做得很精心，韩老师应该是挺满意的？
韩：是的，这个比较满意。咱们非专业做成这样很知足了。应该说，每个图片都是有深意的。
左上角放的是“意元体”。为什么要这么设计？因为咱们练功要找到意元体。“意元体”这三个字是庞老师特意为师资班题写的。那是1992年八月十五，我们同学用木头做了个大月饼，有月饼盒那么大，托人拿给了庞老师。当时大家想“庞老师会题什么字呢”？拿回来发现是“意元体”！那时还没开学，还不知道“意元体”的真正内涵！不过大家都在琢磨。我的理解：“意”是意念、意识，“元”是一，“体”是那种东西，“意元体”就是意识合一的那个真东西。“意元体”这个词是老师创造的，我感觉比“佛性”、“元神”等提法更科学化、精准化。这个对我们影响很大，我还抱着这个“木头月饼”睡了三个月，有感情！
翻页是“混元＋灵通”。智能功这么多理论，老师所有的讲话有近千万字，但是我们的口诀就4个字——“混元灵通”。希望每翻一页，我们都能想到“混元灵通”。通过读这套书把“混元灵通”这个口诀印在脑子里，实实在在和“意元体”合住。
中间为什么要放老师的图片？因为要修一个功夫，就要尊师重道，就要和老师的信息相合。这张照片，是老师在讲课中“手气化”的照片，在《中国气功科学》杂志有登过的，很多人熟悉；另外把照片放在“正文与讲解”中间，版面不会那么呆板，空间感也比较好些！更希望大家在看到空白的地方，也能和老师的信息连着！这就是古人说“读书的时候，要读到背后的文字——那就是信息吧！”
整体版面设计是希望，大家通过这个页面能更好地和智能气功的场、和我们的意元体、和老师的信息合住，老师说要“以道求心”，同样的文字，这样读书收获不同。后来发现页面信息同净土宗布道场信息类似。可以直入上乘。
另外，不想“读书”的话，翻翻也行，一下子看到老师了，一下子看到意元体了、混元灵通印和口诀，这样有意无意之中，也能收到老师和气场的信息。说不定“无意之中有真意”，会瞬间长大功夫。现在已有人开始这么读书了（智能人按：念“混元”翻一页，扫一眼；念“灵通”翻一页，整体看一眼），感觉效果特别好。
陈：彩页放置有什么考虑吗？
最后一页的图片每本书不同。《概论》希望能体现出来智能功的发展；《精义》放的是老师孝顺父母、师资班军训，为了体现从老师到学员，都要修养意识等等。
谨慎的内容调整：
二是，加了一章“筑基功”，把三心并站庄、直腿坐、蹲墙、揉腹功收编在内，这四个都是宝贝呀！站桩、直腿坐大家很重视，老师也讲了很多就不多说了。像蹲墙、揉腹，庞老师公布于世后，现在在社会上流行了，我们反而把它当作小功法，不太合适。因此，蹲墙功、揉腹功都单独成了一节，这样更符合它本身的作用，又符合功法的地位。
三是把《脏真归元法》条分缕析分了三大段，“五节正功”还加了名字。这是因为10多年的实践表明，学《五元庄》的人不多，学了坚持练的更少，而《脏真归元法》是五元庄的精华，如果时间不多又想练五脏的话，就练《脏真归元法》吧。为了学习方便，把每节功加了名字，尽量加得合适，当然不能和庞老师写的歌诀相媲美。还是那句话，你认为好就用，不好想骂就骂我韩光省，同老师无关。
最后面一章“智能静功和简易功法”，加了一节“健身太极球”。
韩：因为考虑到《功法学》第一章庞老师讲“神念气”、“神形合”、“神入气”等阶段，已经“从形、到气、到神、到顿悟”，把修炼讲得非常透彻。《六祖坛经》也是讲顿悟的，理即是法、法即是理的，把它放在《功法学》里，可以和第一章前后对应，突出智能功理法合一的特点。从现在看来，这样的调整老师们和同道比较认可。另外把《坛经》放到我们的核心理论也不太合适。
那么如果有人想从高数学了解怎么办？我们找了擅长高数的人士，结合最新的数学成果，按老师的意境作了一个比较全面的论述，仅供参考，专业人士读起来也更加便捷。
智能人按：初初大家争议很大，后来老师说“原来教材的图印刷错了，几次印刷都没改过来”，好彩我们没有跟着错。大家才和谐起来。
整编过程中的神气变化：
韩：长功了。在整理过程中，意元体越来越灵敏。一想到老师，那种意识的宁静和心理变化是很大的，也是很神奇的，所以读老师的书就是和老师心心相印，信息相通，这是真实不虚的。
“读书长功”原先我们也经常说，也有些感觉。但从来没有像这次整理这样如此密集地读，经常读到凌晨3、4点，最后不知道啥时抱着书稿睡着了（我喜欢把稿件散放到地上读，所以那时没少睡地板），起来接着读，那时那么累，但觉得身体里面的变化很大。有时候看着书，好像感觉和庞老师对话一样。
同时在看书过程中，智慧也得到开发。到最后，一本书两个小时就可以翻一遍，眼睛一扫，就能找到一些需要修改的地方。
老师在讲意元体的时候说：可能从古到今，对意元体的描述没有我们这么深刻的。当时年少，听了老师的话，只是觉得很高兴，现在细心体会，才深深地被震憾了。再对比其它宗派的阐述，就可以看出，老师讲得深、讲得明白，老师的信息量太大了。越是用心去读，越是觉得其深不可测，越是心宁神静。
在排版的后期出现了许多的事情：因为反复修改，总是不能定稿，最后阶段印刷厂老板、排版人员，特别是我们，大家都比较烦燥。这个时候感觉人到了极限，只能（用灵魂）坚持、坚持、再坚持，尽力再尽力，奇怪的是平时偶尔烦躁的我——此时内心不但不烦躁，反而非常平静，甚至感觉心却越来越静，越来越明，这一定是场的力量，等终于成功熬到了最后签蓝纸了（印刷之前的定稿，要签字确认）。签完字之后，我觉得自己的心愿已经完成，感觉内心彻底解脱了！
那时觉得，我已尽了百分之两百的力，书出不出都无遗憾了。感觉每个脑细胞都用完了，从此几个月内心没有一点杂念，也没有什么事情可以影响到自己平静的心。
第四版整编者言
读者反馈与编者老师（徐老师、三位陈老师）的文字，当时直接给了印刷厂，电脑没有保存文字，只能让大家读读片了，深表歉意！
《大专教材与明师讲解系列》出版后，得到了广大同道的热烈反响和大力支持，不仅中国、马来西亚等地热销，还卖去了欧洲、美国、加拿大、俄罗斯等国家，谢谢各位老师。在销售方面特别感谢李福老师的大力支持，有了福—— 福气满满！
七本书整编销售，修道人看到了收获；发展事业者看到了希望；商人看到了利益；读者看到了与老师信息相合的桥梁……对我来说最大的收获是心安，这是特殊时候、为灵魂喜欢的事业做了心安的事情，这不仅是提高了功夫，更是给了此生特别的礼物。
虽然书还是shu——百万资金已回本中，但通过书“老师和同道给的好信息和能量”已经超过了投入的十倍、百倍，正因如此俺一直这么幸福和快乐。以前讲福报，这也许就是最大的福报。
有人说如果这钱买成房……，如果人生再给一次、十次的选择，我都会快乐地选择印书，而不会用这些钱买房，因灵魂幸福、内心快乐、命运优化，比钱贵重一百倍……心安才是一辈子的宝藏。
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